“在現(xiàn)代教養(yǎng)模式中，我們更多的就像是個木匠，使用各種材料模具，最終做出一件“標準”的木工品……而園丁是需要大汗淋漓地付出，疲于耕地、辛苦施肥，而最終的結(jié)果和快樂卻是花園逃離我們控制之后發(fā)生的事……”《園丁與木匠》的作者艾莉森·高普尼克，是牛津大學心理學博士。與其他育兒書籍不同之處在于：這是一本從生物演化角度關(guān)于教育的人生哲學?！盁o用為大用，以道馭術(shù)”。它指出這個時代養(yǎng)育中遇到的困惑，它不會給予你“標準答案”，但會點醒身在迷途的我們。其實，人一生都在探索，人和其他動植物一樣都是生靈，都存在于一個大的生態(tài)系統(tǒng)，了解了大自然對我們了解自己很重要，而對教育的認知，升華到了“哲學”的層面。
木匠是什么？木匠是一種工作，是根據(jù)我的想法、品味、技術(shù)、藍圖，制造一個桌子、一個椅子或者一個書架出來。無論你的成品是桌子、椅子、書架，它的優(yōu)劣是可以用來判斷木匠的好壞。木匠式的育兒也一樣，原材料就是你的孩子，你覺得只要你足夠努力，技術(shù)和專業(yè)過硬，你的作品就會是一個聰明、成功、幸福的大人。然而，事實上，為人父母，不是工作，不是木匠做桌子，重要的不是技巧；為人父母，更應該像園丁種花，其本質(zhì)是愛。這種愛的目的，是給予他們成長所需要的一個安全、溫暖、自由的環(huán)境，使孩子成為一個獨一無二的自己。
真正的園丁在種東西的時候，不是想著要種出最大的西紅柿，或者最美的蘭花，他創(chuàng)造的是一個生態(tài)系統(tǒng)，各種植物可以在里面共同生長，只要你保證土壤豐饒、空間安全，花花草草就能以各種你預料不到的方式自行應對環(huán)境的變化。父母的任務就是提供一個安全的環(huán)境，讓孩子盡可能的探索，試錯，變復雜，以更好的適應未來的不確定性。
成為母親之后，育兒就成為了生活的主旋律，從新手媽媽的無措，到面對一次次的分離焦慮，到見證孩子一段段的成長，同時也收獲了自身的成長。《園丁與木匠》告訴我們，孩子的成長，土壤比工具更重要，而園丁式的父母更像是一種狀態(tài)和心態(tài)，孩子就像是讓你二次成長的鏡子，不斷地看見自己，反思自己，改變自己。如果我們能將焦點從對孩子，轉(zhuǎn)向自己，刀刃向內(nèi)，樹立榜樣，或許能夠成就更好的孩子和自己。讓我們做個園丁，看著花兒肆意生長。
（明日控股 俞濤）
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