近日，習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的學(xué)生回信，對科技小院的同學(xué)們深入田間地頭、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的行為給予了肯定。看到這封回信，作為從科技小院畢業(yè)的農(nóng)大學(xué)生，我深感振奮，備受鼓舞，深切感受到了總書記對我們青年人的殷切期盼。
我第一次聽到“科技小院”這個詞，是在大學(xué)三年級的一堂課上。當(dāng)時任課老師介紹說，科技小院的模式是“一個人，一塊地，一條狗”。我當(dāng)時不甚了解其中含義，直到我報考了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，我問導(dǎo)師，科技小院到底是什么？老師對我說，你很快就會知道了。
果然很快，我在入學(xué)前和同學(xué)們來到了河北曲周，在那里工作生活了一段時間，我才對科技小院有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在曲周的那段時間，我們住在農(nóng)戶家里，白天參觀了解不同科技小院的工作方式，在實驗站進(jìn)行課堂理論培訓(xùn)，參與農(nóng)戶實地調(diào)研，組裝農(nóng)業(yè)設(shè)備，開展田間調(diào)查等工作，晚上撰寫日志，記錄一天工作下來遇到的問題和解決問題的方法、感想。在曲周的學(xué)習(xí)過程中，通過與農(nóng)戶的交流，我了解到了他們對鄉(xiāng)村振興的期盼，傾聽老師們的指導(dǎo)，我感受到了“責(zé)任，奉獻(xiàn)，科學(xué)，為民”的曲周精神。我還看到了三百畝長期定位實驗，體會了下地監(jiān)測農(nóng)作物生長的過程，看著師兄師姐們與農(nóng)戶同吃同住同勞動，我終于明白了科技小院就是讓同學(xué)們深入田間地頭，扎根基層一線，將科學(xué)理論與實踐進(jìn)行結(jié)合，為“三農(nóng)”工作服務(wù)的運作模式，這也是我對科技小院的初印象。
后來，我來到了三江平原，駐扎在建三江科技小院，這里的重點農(nóng)作物是水稻。剛來到這里的時候，我震撼于一望無際的稻田。我們在農(nóng)場開展工作，實際上，這里的管理技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)先于全國平均水平，人均種植百畝以上，農(nóng)戶種植經(jīng)驗也十分豐富，在此背景下，農(nóng)戶對我們將信將疑，我們開展研究工作的挑戰(zhàn)也更大。但我們反復(fù)與農(nóng)戶溝通，進(jìn)行田間調(diào)研，了解當(dāng)?shù)厥┓使芾淼确矫娴膯栴}，布置核心示范試驗，三兩天頭就往地里跑，一呆就是一天，向農(nóng)戶請教實踐經(jīng)驗，向老師們咨詢專業(yè)問題，穿著水靴，走進(jìn)田間，觀察記錄水稻長勢情況，讓農(nóng)戶看到了我們“自找苦吃”的決心。兩年的時間里，通過水稻試驗示范、田間觀摩會，我們讓農(nóng)戶看到了新技術(shù)的效果，并最終贏得了他們的認(rèn)可。這一刻，我也終于明白了科技小院的精神：我們深入田間地頭，扎根生產(chǎn)一線，“自找苦吃”，就是為了給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來更多一點向好的轉(zhuǎn)變。
科技小院的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，畢業(yè)后我進(jìn)入了農(nóng)資行業(yè)，來到了惠多利，仍然奔跑在為農(nóng)服務(wù)的賽道上。在這里，我遇到了曾在曲周小院工作過的師兄，他帶著我一起走進(jìn)農(nóng)戶大棚，走到大田生產(chǎn)的田間地頭，去深入了解農(nóng)戶生產(chǎn)中遇到的難題，去推廣新的生產(chǎn)技術(shù)。我們通過了解大田生產(chǎn)上的痛點難題，比如用工難、用工貴和肥料利用率低等問題，再結(jié)合公司好的資源給農(nóng)戶推廣更加省時省工、減肥增效的新技術(shù)。像在小院一樣，通過做好示范試驗，組織培訓(xùn)，田間觀摩會等，我們將種肥同播、控釋肥等省工省力、減肥增效的前沿現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與產(chǎn)品推廣給更多農(nóng)戶，以這種方式繼續(xù)發(fā)揚“小院精神”，創(chuàng)新務(wù)實，真正做到立足專業(yè)技術(shù)，解民生之多艱。這時我發(fā)現(xiàn)，我雖然離開了科技小院，但小院其實離我很近，小院帶給我們的工作方法、思維方式和解決問題的思路一直伴隨著我們，我和師兄也正在把“小院精神”帶到了我們?nèi)粘９ぷ髦小?/p>
習(xí)近平總書記的回信里寫到：“黨的二十大對建設(shè)農(nóng)業(yè)強國作出部署，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實踐緊密結(jié)合起來，厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)青春力量。”這為我們新時代的青年人找準(zhǔn)了定位，指明了奮斗的方向。作為科技小院畢業(yè)的學(xué)生，我們要牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，要立足專業(yè)所學(xué)，繼續(xù)“自找苦吃”，深入一線了解農(nóng)業(yè)和農(nóng)民需求，在實踐中發(fā)現(xiàn)并解決問題，發(fā)揚創(chuàng)新傳播的精神。作為惠多利的新農(nóng)人，我們要積極推動落實“配方肥替代平衡肥”行動，加快推廣控釋肥，種肥同播等新型產(chǎn)品和技術(shù)，助力推進(jìn)化肥減量增效，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，為實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻(xiàn)惠多利新青年力量。
（惠多利?劉琦）
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